lunes, 30 de agosto de 2010
miércoles, 25 de agosto de 2010
Para mas información sobre este evento: http://www.guiaacademica.com/Educacion/personas/pages/mostrar_curso.aspx?action=2&idCur=31018
o directamente a este correo: jfpatino@usbcali.edu.co
o directamente a este correo: jfpatino@usbcali.edu.co
martes, 24 de agosto de 2010
Prácticas ecosóficas y restauración de la ciudad subjetiva.
Por:
El ser humano contemporáneo está fundamentalmente desterritorializado. Sus territorios existenciales originarios –cuerpo, espacio doméstico, clan, culto ya no se asientan sobre un terreno firme, sino que se aferran a un mundo de representaciones precarias y en perpetuo movimiento. Los jóvenes que deambulan con un walkman pegado a la oreja sólo escuchan melodías producidas lejos, muy lejos, de su tierra natal. Además, ¿qué puede significar para ellos “su tierra natal”?. Seguramente no se trata del lugar donde reposan sus antepasados, donde vieron la luz y morirán. Ya no tienen antepasados; han ido a parar allí sin saber porqué y desaparecerán de la misma manera. Una codificación informática les “asigna una residencia” a partir de una trayectoria socio-profesional que los programa, unos en una posición relativamente privilegiada, otros en una de beneficiarios.......
lunes, 23 de agosto de 2010
¿Sociedad de la Tecnología o Sociedad de la Relación?
ver mas en : http://www.construccionismosocial.info/2010/08/sociedad-de-la-tecnologia-o-sociedad-de.html
jueves, 19 de agosto de 2010
Reflexiones acerca de los procesos incluidos en la construcción narrativa. ¿Cómo emergen los relatos?
por: Sandra L. Aya Angarita
El siguiente escrito es una reflexión asociada con la
investigación “Procesos de construcción narrativa que
organizan experiencias resilientes en familias en situación
de desplazamiento, en la interacción institución
familia”, articulada con la Maestría de Psicología
Clínica y de Familia de la Universidad Santo Tomás.
El artículo plantea que las narrativas se construyen
a través de la interacción recursiva de ciertos elementos,
mecanismos o procesos como la identidad
personal, familiar y social, emociones, escenarios
de vida, conversaciones, entre otros. Dicho supuesto
lleva a exponer algunas bases epistemológicas que
estructuran la Teoría Narrativa. Seguido a ello se sugiere
una concepción sobre la manera en que algunos
elementos, conectados con dos dimensiones identificadas
en una revisión teórica (textos con sus tramas y
contextos relacionales) se entrelazan para favorecer
la emergencia de relatos.
Seguir leyendo: http://www.usta.edu.co/otras_pag/revistas/diversitas/doc_pdf/diversitas_10/vol.6no.1/articulo_14.pdf
El siguiente escrito es una reflexión asociada con la
investigación “Procesos de construcción narrativa que
organizan experiencias resilientes en familias en situación
de desplazamiento, en la interacción institución
familia”, articulada con la Maestría de Psicología
Clínica y de Familia de la Universidad Santo Tomás.
El artículo plantea que las narrativas se construyen
a través de la interacción recursiva de ciertos elementos,
mecanismos o procesos como la identidad
personal, familiar y social, emociones, escenarios
de vida, conversaciones, entre otros. Dicho supuesto
lleva a exponer algunas bases epistemológicas que
estructuran la Teoría Narrativa. Seguido a ello se sugiere
una concepción sobre la manera en que algunos
elementos, conectados con dos dimensiones identificadas
en una revisión teórica (textos con sus tramas y
contextos relacionales) se entrelazan para favorecer
la emergencia de relatos.
Seguir leyendo: http://www.usta.edu.co/otras_pag/revistas/diversitas/doc_pdf/diversitas_10/vol.6no.1/articulo_14.pdf
miércoles, 18 de agosto de 2010
Cibercontrol social
Bajo este angustiante nombre se enmarcan las diferentes técnicas que se han venido desarrollando en el último cuarto de siglo para controlar al ciudadano de a pie tanto dentro de las redes de comunicación globales como fuera de ellas. Olvidemos las películas de serie B de espías y contra-espías en el Telón de Acero, el objetivo ahora es cualquier ciudadano, en principio anónimo, que tenga potencialmente algo que esconder. El progreso tecnológico ha permitido esta labor que hace bien poco se antojaba imposible, aprovechándose además del amparo y la falsa sensación de anonimato que provoca el uso de Internet.
continua leyendo en:
http://suburbia.sindominio.net/spip.php?article200
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http://suburbia.sindominio.net/spip.php?article200
martes, 10 de agosto de 2010
Divulgando Nuestro Saber ... psicología social
Una mirada materialista sobre los debates
epistemológicos en la psicología social.
por: José Enrique Ema López
Este artículo desarrolla un punto de vista materialista
en el terreno de los debates epistemológicos introducidos
en la psicología y en la psicología social por el
Construccionismo Social (no es posible pensar hoy sobre
la epistemología en este campo sin pasar por sus
aportaciones). Para ello se expone, en primer lugar,
las interrogaciones críticas más relevantes introducidas
por esta perspectiva. Después se dialogará con
ellas al mostrar una propuesta a partir de algunos
puntos de tensión con el Construccionismo Social. Finalmente,
a modo de conclusión, se destacan las implicaciones
éticas y políticas sobre los dos elementos
planteados —sujeto-agente y objetividad situada—.
continué leyendo en:
martes, 3 de agosto de 2010
Ecoconciecia Anáfora.
El Clima Artico Puede Ser Más Sensible al Calentamiento Global de Lo Que Se Creía
Nuevas evidencias muestran que el clima ártico puede ser más sensible al efecto invernadero de lo que se creía, y que los niveles actuales del dióxido de carbono atmosférico pueden ser ya lo bastante altos como para acarrear cambios significativos e irreversibles en los ecosistemas árticos.
ver mas en: http://www.amazings.com/ciencia/noticias/020810b.html
lunes, 2 de agosto de 2010
Enormes Cambios en el Cerebro Sin Que Este Deje de Funcionar
La ciencia ha tratado de explicar durante mucho tiempo por qué el cerebro de un bebé es particularmente flexible y por qué cambia con tanta facilidad. ¿Es porque los bebés tienen que aprender mucho? Un grupo de investigadores del Instituto Max Planck para la Dinámica y la Autoorganización en Gotinga (Alemania), la Universidad de Princeton (Estados Unidos) y otras instituciones, ha propuesto ahora una nueva explicación: Quizás es porque el cerebro todavía tiene que crecer.
seguir leyendo en: http://www.amazings.com/ciencia/noticias/020810c.html
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